Während der Projektlaufzeit werden wir folgendes erarbeiten:
- Kompetenzprofil für zukünftige Video-Lehrer, basierend auf EU-Qualifikationsstrukturen und Qualitätsprinzipien, in Anlehnung an die Klassifizierung der europäischen Fähigkeiten, Kompetenzen, Qualifikationen und Berufe (ESCO) und DigComp
- Methodik zur Erstellung einer Analyse der Videokenntnisse von Lehrern, Erkennung von Kompetenzen und Ermittlung des Schulungsbedarfs
- Online-Videokurs, der alle im Kompetenzprofil definierten notwendigen Kompetenzen überprüft und die Lücken schließt, die jeder Lehrer für eine ordnungsgemäße Umwandlung von analogen Lerneinheiten in ein vollwertiges digitales Training benötigt
- Video-Lehrinhalte für die grüne Industrie (PV-Solareigenverbrauch; VideoTeach PV-Solarkraftwerke; VideoTeach Solarthermie; VideoTeach Aerothermische Pumpen)